Absolument !

C'est un coffret fait pour durer et permettre la coopération entre frères et sœurs ! Parfait si vous avez deux enfants dans la tranche d'âge.

Tout est dans le coffret.

Le but étant de vous faire gagner du temps pour que vous puissiez vous concentrer sur le temps passé avec vos renardeaux.

Si ce n'est pas dans le coffret, c'est du matériel que vous avez forcément dans votre cuisine.

Exemples : une passoire, un verre, des boîtes d'œufs en carton...

Le parent et plus généralement l'adulte a un rôle d'assistant.

Il observe, accompagne quand c'est nécessaire, éprouve du plaisir d'être là !

Le parent lit les consignes pour les enfants non-lecteurs et écrit...

Le parent ne fait pas.

Ce n'est malheureusement pas un coffret pour nous, parents ! 😉

C'est notre enfant qui réalise les expériences, les ateliers créatifs.

C'est notre'enfant qui construit.

L'enfant apprend en faisant, c'est donc nécessaire que ce soit lui qui fasse un maximum de choses.

De plus, nos activités sont faites pour que l'enfant modifie son rapport à l'erreur et qu'elle devienne un simple feed-back aussi bienvenu que bien vécu. Ainsi, il va "se tromper", réajuster, recommencer et aura la joie et la fierté de pouvoir dire : "c'est moi qui l'ai fait !"

Le parent assure la sécurité affective- par ses encouragement, par sa présence -nécessaire à l'enfant pour aller de l'avant et se dépasser.

Il y a peu d’albums jeunesse que je garde entre les mains.

Si la quantité d’albums jeunesse publiée chaque année est colossale, la qualité, elle, est assez rarement au rendez-vous.

Dans chaque coffret thématique de la Renardeau Box, votre renardeau et vous-même avaient la joie de découvrir un album qui ouvre sur le thème de la box.

Alors comment je choisis l’album jeunesse de chaque box thématique ?

J’en lis à peu près 100. De différents genres. Toutes maisons d’édition confondues.

Des albums fictions, des documentaires…J’arpente les bibliothèques, les librairies.

Je me déplace parfois loin pour mettre la main sur un album et pouvoir le feuilleter.

J'en garde 10, puis 5.

Le choix ultime :

Un comité de lecture final, composé de mes amies bibliothécaires ou professeures des écoles. Lors d’une après-midi goûter / thé, chacune choisit 2 albums puis nous partageons nos points de vue.

C’est toujours un moment très passionné !

Un moment qui nous permet de voir ce qu’on n’avait pas toujours vu ou perçu !

On analyse les forces et les faiblesses de chaque album, nos coups de coeur, ce qui nous a touchées et ce qui peut parler aux enfants et les toucher à leur tour.

Car on choisit toujours pour eux. On se met dans leurs chaussons tout en gardant une forte exigence pédagogique.

Puis on vote.

Mais tel album plutôt qu'un autre ?

1. Pour la richesse de son lexique.
2. Pour la cohérence du style de ses illustrations
3. Pour l'aventure.
4. Pour les connaissances scientifiques,culturelles qu’il permet à l’enfant d’acquérir
5. Pour la relation texte-image. Le comment ils se "parlent" tous les deux.

Tous les albums proviennent de maisons d'édition différentes, ce qui me laisse un choix immense et une liberté totale !

Absolument.

Etant professeure des écoles de formation, nos coffrets thématiques sont totalement adaptés à l'IEF avec un fort accent mis sur les pédagogies Freinet, Montessori et Reggio.

Nous avons d'ailleurs de plus en plus de parents qui pratiquent l'IEF et qui commandent nos box.